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interprète communautaire

Appellation affichée sur Jobillico - Technicien interprète - École de l'Archipel

Publiée le 20 février 2025 par Renseignements sur l’employeur Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries

Renseignements sur l’emploi

Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir un remplacement de technicienne-interprète ou technicien-interprète au sein de l’école de l’Archipel.Tu souhaites donner un sens à ton travail au quotidien et faire une différence dans la vie scolaire et sociale des élèves? Au CSSDGS, tous les employés y contribuent, chacun à sa façon.  Voici ce qui t’attend dans le milieu scolaire :TON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL  Une organisation qui a pour mission la réussite scolaire et sociale de près de 32 500 élèves, dans un réseau de 55 établissements. Découvre le CSSDGS.  SUPÉRIEURE IMMÉDIATECindy Landry – Directrice adjointe TES CONDITIONS D’EMPLOI<ul> <li>Date d’entrée en fonction : dès que possible ;</li> <li>Horaire : lundi de 8h à 11h30 et de 12h50 à 15h20 ;</li> <li>Salaire : de 26,54 $ à 37,00 $ de l’heure, selon les qualifications, l’expérience et en conformité avec la convention collective en vigueur.</li></ul> TA MISSION                      Interpréter à l’intention d’élèves sourds ou malentendants le message parlé des personnes avec qui l’élève doit communiquer durant les cours et les autres activités reliés à la vie éducative. Pour en savoir plus sur la description de tâches détaillée, consulter le plan de classification.  ton apport au quotidien <ul> <li>Interpréter simultanément et intégralement le message parlé des enseignantes ou enseignants et d’autres personnes, lors des cours et autres activités reliées à la vie éducative des élèves sourds ou malentendants en se servant de différents modes de communication et interpréter simultanément et intégralement le message de l’élève à l’intention de ces mêmes personnes ;</li> <li>Assister les élèves afin de faciliter leur apprentissage et leur intégration scolaire et sociale ;</li> <li>Être appelé, dans le cas où l’élève, en plus de son handicap auditif, présente des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, à lui fournir une assistance appropriée ;</li> <li>Participer à différentes rencontres afin de convenir des signes à utiliser pour des notions qui n’ont pas encore été interprétées ou