Description de tâches Acteur/actrice dans la Région de London

Voyez à quoi ressemble le travail d’acteur/actrice au Canada. Cette description de tâches s’applique à l’ensemble des Acteurs/actrices et comédiens/comédiennes (CNP 53121).

Acteurs/actrices, comédiens/comédiennes et artistes de cirque

Description

Les acteurs, comédiens et artistes de cirque interprètent des rôles et des disciplines des arts du cirque dans des cirques et productions cinématographiques, télévisuelles, théâtrales et radiophoniques pour divertir des auditoires variés. Ils travaillent dans des cirques et compagnies de production cinématographique, télévisuelle, théâtrale et autres compagnies de production. Ce groupe de base comprend les professeurs d'art dramatique qui travaillent dans les écoles d'art dramatique.

Tâches et fonctions

Voici les tâches et activités principales que les Acteurs/actrices, comédiens/comédiennes et artistes de cirque doivent effectuer, et certaines des exigences physiques que celles-ci impliquent :

  • Les acteurs et les comédiens
  • apprendre et répéter des textes, des gestes et des expressions pour interpréter un rôle;
  • interpréter des rôles dans des productions vidéo ou cinématographiques, des émissions télévisées, des productions théâtrales, des pièces radiophoniques, des annonces publicitaires et d'autres productions ou faire la narration d'un texte;
  • chanter ou danser tel qu'exigé par certains rôles;
  • jouer la comédie dans les boîtes de nuit seul ou comme membres d'une troupe;
  • improviser un rôle.
  • Les professeurs d'art dramatique
  • enseigner aux élèves l'interprétation des scénarios, l'art oratoire, l'art du mouvement et les principes de l'art dramatique;
  • préparer les élèves d'art dramatique à des auditions particulières et aux représentations.
  • Artistes de cirque
  • divertir les spectateurs avec des actes incroyables, émotifs, passionnants ou humoristiques;
  • conceptualiser et chorégraphier des performances originales;
  • étudier et exécuter des habiletés acrobatiques et aériennes requises par des spectacles de cirque spécifiques;
  • participer, s’il y a lieu, à l’élaboration de la vision d’un réalisateur ou d’un maître de piste.

Exigences physiques

Les exigences physiques font référence aux activités physiques que le travailleur doit exercer dans le cadre de son travail. Les exigences physiques sont sélectionnées en fonction de la probabilité que les travailleurs doivent les exercer pendant au moins la moitié du temps qu’ils passent au travail.

Environnement de travail

L’environnement de travail est le milieu physique où les personnes travaillent. Les caractéristiques et les conditions de l’environnement de travail sont sélectionnées en fonction de la probabilité que les travailleurs y soient exposés au moins une fois par semaine.

Proximité physique avec les autres

La proximité physique avec les autres fait référence à la distance physique entre les individus dans le milieu de travail. La probabilité que l’emploi requiert d’effectuer des tâches en se trouvant physiquement proche d’autres personnes est évaluée sur une échelle à 3 niveaux : « Assez proche », « Proche » et « Très proche ».

Appellations d’emploi connexes

Voici quelques autres appellations d’emploi connexes en lien avec la même catégorie professionnelle (CNP 53121), ainsi qu’une liste de professions similaires :

  • acrobate
  • acteur/actrice
  • artiste de cirque
  • clown
  • comédien/comédienne
  • narrateur/narratrice
  • professeur/professeure d'art dramatique - exercice en privé ou en studio
  • professeur/professeure de théâtre - exercice en privé ou en studio

Professions similaires Aide - Professions similaires

Professions similaires

Cette section comprend d’autres professions qui font partie de la même grande catégorie professionnelle que les Acteurs/actrices, comédiens/comédiennes et artistes de cirque dans la Classification nationale des professions (CNP). Ces professions exigent des qualifications similaires, mais elles impliquent des responsabilités différentes. Pour voir plus de professions similaires, consultez l’Outil de transition professionnelle.

Sources Système d’information sur les professions et les compétences & Classification nationale des professions

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