Perspectives d’emploi Enseignant/enseignante d'école autochtone au niveau primaire au Nunavut

Explorez les perspectives d’emploi actuelles et futures des personnes qui travaillent comme d’enseignant/enseignante d'école autochtone au niveau primaire au Nunavut ou dans l’ensemble du Canada.

Débouchés au Nunavut

Ces perspectives d’emploi ont été mises à jour le 29 novembre 2023.

Perspectives au cours des 3 prochaines années

Les perspectives d'emploi seront bonnes pour les enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire (CNP 41221) au Nunavut pour la période 2023 à 2025.

Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :

• la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
• un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
• quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
• le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires

Voici quelques faits saillants au sujet des enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire au Nunavut :

• environ 450 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
• les enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire travaillent principalement dans les industries suivantes :
  • services d'enseignement (SCIAN 61) : 95 %
• leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
  • travail à temps plein : 93 % par rapport à 87 % dans toutes les professions
  • travail à temps partiel : 7 % par rapport à 13 % dans toutes les professions
• 93 % des enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire travaillent toute l'année tandis que 7 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 72 % et 28 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 50 semaines par rapport à 44 semaines dans toutes les professions
• leur répartition selon le sexe est :
  • hommes : 18 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
  • femmes : 82 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
• le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
  • pas de diplôme d'études secondaires : 7 % par rapport à 37 % dans toutes les professions
  • diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 13 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 7 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
  • attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 11 % par rapport à 15 % dans toutes les professions
  • baccalauréat : 49 % par rapport à 10 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 13 % par rapport à 6 % dans toutes les professions

Conditions du marché du travail au cours des 10 prochaines années

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