Perspectives d’emploi Assistant/assistante de programmes - éducation au Yukon

Explorez les perspectives d’emploi actuelles et futures des personnes qui travaillent comme d’assistant/assistante de programmes - éducation au Yukon ou dans l’ensemble du Canada.

Débouchés au Yukon

Ces perspectives d’emploi ont été mises à jour le 29 novembre 2023.

Perspectives au cours des 3 prochaines années

Les perspectives d'emploi seront bonnes pour les aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire (CNP 43100) au Yukon pour la période 2023 à 2025.

Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :

• la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
• plusieurs postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
• un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession

Il y a une forte demande au Yukon pour des aides-enseignants dans les écoles primaires et secondaires. Les pénuries de personnel dans le secteur de l’éducation se sont poursuivies jusqu’à l’automne 2023, en particulier dans les collectivités rurales. Selon le responsable du syndicat des enseignants du Yukon, à la fin du mois de septembre, 20 postes d’enseignants étaient toujours à pourvoir, tous dans des écoles rurales (Whitehorse Star 2023). 

Voici quelques faits saillants au sujet des aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire au Yukon :

• environ 250 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
• les aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire travaillent principalement dans les industries suivantes :
  • services d'enseignement (SCIAN 61) : plus de 95 %
• leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
  • travail à temps plein : 88 % par rapport à 84 % dans toutes les professions
  • travail à temps partiel : 12 % par rapport à 16 % dans toutes les professions
• 51 % des aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire travaillent toute l'année tandis que 49 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 65 % et 35 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 42 semaines par rapport à 44 semaines dans toutes les professions
• leur répartition selon le sexe est :
  • hommes : 22 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
  • femmes : 78 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
• le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
  • pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
  • diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 22 % par rapport à 25 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 7 % par rapport à 13 % dans toutes les professions
  • attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 44 % par rapport à 20 % dans toutes les professions
  • baccalauréat : 16 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 9 % par rapport à 11 % dans toutes les professions

Conditions du marché du travail au cours des 10 prochaines années

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